|
Informatie over de pitches + planning verdiepende sessies
Planning verdiende sessies:
- · 17 juni, 1530-1630u: Maatschappelijke Diensttijd (MDT) en kansen voor het onderwijs
- · 18 juni, 11-12u: ROCvAF, Practoraat Unit Green en de Innovation Office + verspil mij niet office
- · 18 juni, 15-16u: ROCvAF, Green Office
- · 18 juni 16-17u: ROC van Twente, duurzaamheidsproject met studenten en alumni
- · 19 juni, 9-1015u: Albeda, De Module van de Toekomst, duurzaam denken en doen als basisvorming
- · 23 juni, 12-13u: Yuverta, Greennovation en Greenconnections
- · 24 juni, 15-16u: VISTA college Maastricht, RESTYLE
- · 24 juni, 16-17u: JOBmbo, studentenparticipatie
- · 25 juni, 1530-1630u: Bureau Burgerberaad
- · 25 juni, 1530-1630u: KW1C, Het Talentatelier
1. Maatschappelijke Diensttijd (MDT) en kansen voor het onderwijs: 17 juni, 1530-1630u
De Maatschappelijke Diensttijd biedt jongeren de kans om hun talenten te ontwikkelen, anderen te ontmoeten en iets te betekenen voor de samenleving. Het Landelijk Onderwijsplatform MDT (LOM) stimuleert de structurele verbinding van MDT met het onderwijs, met nadruk op jongerenparticipatie en maatschappelijke betrokkenheid.
MDT-projecten dragen bij aan duurzaamheid door jongeren actief te betrekken bij maatschappelijke en ecologische vraagstukken. Leerlingenparticipatie wordt versterkt doordat jongeren mede vormgeven aan hun traject, wat hun eigenaarschap en motivatie vergroot.
Tijdens onze online presentatie zullen we meer toelichting over over de LOM-activiteiten en de actuele subsidieregeling:
- Subsidieregeling MDT 2025 – Reguliere aanvraagronde
Voor nieuwe of doorlopende MDT-projecten met jongeren.
➤ Aanvraagperiode: 5 juni t/m 3 juli 2025
➤ Meer info: doemeemetmdt.nl/sluit-je-aan
2. ROCvAF, Practoraat Unit Green en de Innovation Office + verspil mij niet office: 18 juni, 11-12u
We gaan het gesprek aan in een interactieve sessie over hoe studenten mee te nemen in het thema duurzaamheid. Wij hebben enkele voorbeelden zoals Unit Green, de Innovation Office en het Verspil Me Niet Centrum. Maar ook challenge based learning is een interessante manier om studenten aan te haken op duurzame uitdagingen. Graag horen we ook van jou wat er in jouw organisatie gebeurt om van elkaar te leren en good practices uit te wisselen.
3. ROCvAF, Green Office: 18 juni, 15-16u
Welkom bij de verdiepende sessie over de Green Office van ROC van Amsterdam-Flevoland – geen standaard Green Office, maar een unieke multimediastudio waarin mbo-studenten de hoofdrol spelen. Onze media-stagiaires creëren mediaproducties over duurzaamheid, inclusie en sociale innovatie. Ze zetten maatschappelijke thema’s op de kaart en geven vorm aan bewustwording rond de Sustainable Development Goals (SDG’s).
Helaas is onze website onder constructie, maar je kan op onze socials (instagram: greenoffice.rocvaf en youtube go_rocvaf alvast een kijkje nemen. Wat ons bijzonder maakt? Studentenparticipatie zit bij ons diep verweven in zowel governance als onderwijs. Via de Peer Academy ontwikkelen we nieuwe studentenrollen, zodat jongeren als ‘impact makers’ actief bijdragen aan beleid, projecten én onderwijsvernieuwing.
Kies je voor deze sessie, dan duiken we samen dieper in de oorsprong, doelstellingen en projecten van onze Green Office. Je krijgt een inkijkje in hoe wij studenten betrekken bij thema’s als stagediscriminatie, biodiversiteit en digitale duurzaamheid. Uiteraard is er volop ruimte voor interactie en vragen. Heb je vooraf al iets wat je wil delen of vragen? Stuur ons gerust een mail! greenoffice@rocva.nl
4. ROC van Twente, duurzaamheidsproject met studenten en alumni: 18 juni 16-17u
Het innovatieproject ‘Duurzaam ondernemen met alumni als verbindende schakels’, overbrugt de kloof tussen de behoeften van het bedrijfsleven enerzijds en het aanbod van het onderwijs anderzijds. In dit unieke project werken onderwijs, regionaal bedrijfsleven én alumni (oud studenten) samen om onze huidige studenten voor te bereiden op duurzaam ondernemen en bedrijven te ondersteunen in de eerste stappen naar een duurzame organisatie.
Via realistische duurzaamheidsvraagstukken van bedrijven realiseren studenten in projectteams duurzame oplossingen. Alumni, werkzaam bij het bedrijf, vormen hierbij de ultieme verbindende schakels tussen het bedrijf en de studenten, door in afstemming met de studenten de gecreëerde oplossingen toepasbaar te maken binnen de cultuur en de structuur van het bedrijf. Dit leidt tot betrokken studenten met realistische duurzaamheid skills voor de toekomst.
Het eindproduct is een innovatief uniek duurzaamheidsprogramma genaamd “Duurzaam, natuurlijk!”
Het project is innovatief vanwege
• de integratie van het duurzaamheidsthema
• de structurele verbindende schakels (alumni) in dit programma
• de unieke tripartiete samenwerking tussen scholen- alumni - bedrijven
• de disseminatie, nl. uitvoering binnen allerlei opleidingen, ook als cross-overs
Tijdens de verdiepende sessie ga ik in o.a. in op de waarde van dit project voor scholen en bedrijven, de inhoud en opbouw van het project, mijn ervaringen tijdens uitvoering project.
5. Albeda, De Module van de Toekomst, duurzaam denken en doen als basisvorming: 19 juni, 9-1015u
Hoe bereid je studenten in het mbo voor op een samenleving vol permanente verandering? De Module van de Toekomst is een 10-weeks onderwijsprogramma voor eerstejaarsstudenten, ontwikkeld door Albeda in samenwerking met MasterPeace. Studenten gaan multidisciplinair aan de slag met duurzaamheidsvraagstukken en verkennen nieuwe economische denkrichtingen, zoals de donut-economie.
Wat deze module bijzonder maakt, is de intensieve co-creatie met studenten: zij zijn vanaf het begin mede-ontwerpers van het leerproces. Samen bepalen we de invulling, werken we aan echte opdrachten van bedrijven en maken we ruimte voor persoonlijke talentontwikkeling en maatschappelijke betrokkenheid.
De module is geïntegreerd in het curriculum doormiddel van lerend kwalificeren en wordt afgesloten met een challenge en reflectie. Tijdens de verdiepende sessie nemen we je mee in de huidige opzet, delen we ervaringen en nodigen we je uit om mee te denken over doorontwikkeling. Wat werkt in jouw context? En wat kunnen we samen verder brengen?
https://www.youtube.com/watch?v=307GZ0Zgheg
https://www.youtube.com/watch?v=mOELjK056S4
6. Yuverta, Greennovation en Greenconnections: 23 juni, 12-13u
Yuverta presenteert een externe benadering van het concept Green Offices. Hierbij werken studenten tijdens 'Greennovation' met verschillende interne en externe partners samen aan vraagstukken over de leefbare stad. Het idee is dat studenten bijdragen aan innovatieve ideeën, projecten en oplossingen van maatschappelijke vraagstukken. Dit doen ze door onder begeleiding van docenten en experts met design thinking aan de slag gaan en in actie komen. Naast deze 'Greennovations' organiseert de Green Office ook 'Greenconnections', de community-building tak. Partners hebben dezelfde uitgangspunten, maar zijn wel divers in werkzaamheden en functies. Greenconnections is de verbindende factor tussen deze partners. Met een community wordt een idee groter en ontstaan er nieuwe kansen om samen te werken binnen de regio.
In de verdiepende sessie wordt ingegaan in hoe deze extern gerichte Green Office ook het vliegwiel kan zijn voor onderwijsontwikkeling. Daarnaast kan een verdere toelichting gegeven worden van de Green Office met meer inzichten over het 'hoe' en 'wat', 'voor wie' en een 'toekomstvisie'.
7. VISTA college Maastricht, RESTYLE: 24 juni, 15-16u
Onderzoek naar het percentage jongeren dat in armoede leeft stijgt met grote gevolgen voor het mentale welbevinden van jongeren. Om de mentale gezondheid van jongeren die opgroeien in armoede te verbeteren en te versterken, wilden we ons richten op gratis kleding voor studenten. Een structurele kledingwinkel binnen een opleidingsinstituut genaamd RESTYLE. We winkelruimte bevindt zich in een ruimte bij een van de belangrijkste in- en uitgangen binnen VISTA en wordt gerund door student.
MBO-school opent winkel met gratis kleding voor studenten zonder geld - L1 Nieuws
https://www.facebook.com/share/1ZSE2j6M5H/?mibextid=wwXIfr en https://www.facebook.com/share/v/1McNTYf17d/?mibextid=wwXIfr
8. JOBmbo, studentenparticipatie: 24 juni, 16-17u
Tijdens de verdiepende sessie zullen we meer vertellen over studentenparticipatie. Hoe betrek je studenten bij een thema zoals duurzaamheid en welke geluiden horen wij van studenten? We hebben voor onze sessie ook een aantal studenten uitgenodigd om meer te vertellen over hun ervaringen met groene duurzaamheid en studentenparticipatie. Wij van JOBmbo vinden het namelijk belangrijk om mét studenten in gesprek te gaan in plaats van over de studenten te praten. We hebben er zin in, tot dan!
9. Bureau Burgerberaad, schoolberaad: 25 juni, 1530-1630u
Bureau Burgerberaad vertelt hoe het Schoolberaad werkt en hoe je dit kan inzetten om tot gedragen besluitvorming te komen voor complexe vraagstukken rondom duurzaamheid op school. Het Schoolberaad lijkt op een burgerberaad. Studenten worden ingeloot en vormen zo een afspiegeling van de hele school. Ze gaan vijf dagen aan de slag met een complex vraagstuk. Dat doen ze door middel van verschillende werkvormen waarbij het voeren van de dialoog centraal staat. De schoolleiding geeft het beraad mandaat. Dat betekent dat de schoolleiding echt iets moet dóen met de adviezen van het beraad. Zo kunnen langlopende problemen op school worden aangepakt op een democratische manier én draagt het Schoolberaad bij aan de democratische cultuur en de burgerschapsopdracht op school. Inmiddels is de Schoolberaad-pilot bijna afgerond op drie mbo-scholen en de eerste uitkomsten zijn veelbelovend. Hier gaan we tijdens de verdiepende sessie verder op in.
10. KW1C, Het Talentatelier: 25 juni, 1530-1630u
Wat hebben de NS, een instelling voor geestelijke gezondheidszorg, de gemeente en een practoraat met elkaar gemeen? Ze zijn opdrachtgever voor Het Talentatelier. Hier werken studenten van verschillende disciplines of opleidingen met elkaar via design thinking samen aan een authentiek vraagstuk dat moeilijk oplosbaar is en denkwerk vraagt. Studenten verdiepen hun kennis in de eigen discipline, verbreden hun kennis met inzichten uit andere disciplines en ontwikkelen vaardigheden op gebied van interdisciplinair werken.
De ervaringen dragen expliciet bij aan het bereiken van één of meer SDG’s.
|